Conversion and Calling, Amharic Module 1 Mentor Guide

/ 3 3

ለ ው ጥ እ ና ጥ ሪ

በዚህ ትምህርት ውስጥ የተካተቱትን ጭብጦች እና ማዕቀፎች በተመለከተ ጥያቄዎችዎን አብረውህ ከሚማሩ ተማሪዎች ጋር ለመወያየት ጊዜው አሁን ነው ፡፡ አሁን ካጠናኸው ትምህርት አንጻር ምን ልዩ ጥያቄዎች አሉህ? ምናልባት ከዚህ በታች ያሉት ጥያቄዎች የራስህን ዝርዝርና ወሳኝ ጥያቄዎችን ለመመስረት ይረዱህ ይሆናል ፡፡ * ቅዱሳት መጻሕፍት በእግዚአብሔር መንፈስ መሪነት የተጻፉ ናቸው ስንል “የመጀመሪያዎቹ ፊደሎች” (ማለትም፣ ነቢያትና ሐዋርያት የጻፏቸው ሰነዶች)፣ ትርጉሞች፣ የትርጉም ቅጂዎች ወይም ሁሉም ነገር ማለታችን ነው? * እግዚአብሔር ዓለምን በቃሉ በኩል እንደፈጠረ ያለን እምነት ስለ ዝግመተ ለውጥ በሚደረጉ ንግግሮች ላይ ምን ተጽዕኖ ያሳድራል? የዝግመተ ለውጥ ንድፈ ሐሳብ ሊያሳስበን የሚገባ ነገር ነው ወይስ አይደለም? * የእግዚአብሔር ቃል ሕያው፣ የሚሰራ እና ፈጣሪ ከሆነ፣ በሚሰማው ሰው ሁሉ ልብ ውስጥ አንድ ዓይነት ሥራ የማይሠራው ለምንድነው? በዛሬው ጊዜ ብዙ ሰዎች የቃሉን መልእክት የማይቀበሉት ለምንድን ነው? * የእግዚአብሔር ቃል በኢየሱስ እና በቅዱሳት መጻሕፍት ውስጥ ባለው የእግዚአብሔር ቃል መካከል ያለው ግንኙነት በትክክል ምንድን ነው? የትኛው ነው ከሌላው መቅደም ያለበት? በተመሳሳይ መንገድ እንዲወሰዱ እና እንዲከበሩ የታሰቡ ናቸው? * የእግዚአብሔርን ቃል ስናጠና እርሱ እንደሚያስተምረን ማወቅ እንድንችል ከመንፈስ ቅዱስ ጋር እንዴት እናገናኘዋለን? * የእግዚአብሔርን ቃል በማህበረሰቡ አውድ ውስጥ ለማጥናት ከፈለግሁ የእግዚአብሔርን ቃል በግል የማጠናበት አስፈላጊነት ምንድነው? በቤተ ክርስቲያኔ ውስጥ በሚሰጡ አንዳንድ ትምህርቶች ወይም በመጋቢዬ ካልተስማማሁ ምን ማድረግ አለብኝ? ከፍተኛ ያለመግባባት ጉዳይ ቤተ ክርስቲያን በክርስቶስ ዳግም ምጽዓት ላይ ተከታታይ ትምህርቶችን በማስተናገድ ላይ እንዳለች አንዲት ወጣት ክርስቲያን መሪ በመጋቢው ስብከት ውስጥ የማትረዳቸው ትምህርቶች አጋጥሟታል ስለዚህም በአንደኛው እይታ፣ አልተስማማችም። አንዳንድ ነጥቦችን ከመጋቢው ጋር ስትወያይ አሳልፋለች ነገር ግን አንዳቸውም አላሳመኗትም፥ ከቅዱሳት መጻሕፍት አስተምህሮ ጋርም አልሄደላትም። መጋቢው ይህ እርሱ ስለ ቅዱሳት መጻሕፍት ያለው አመለካከት ብቻ እንደሆነ፣ ነገር ግን እርሱ ጥሩ አስተማሪ እንደሆነና ብዙዎች ሃሳቡን አሳማኝ ሆኖ እንዳገኙት በግልጽ ተናግሯል። መጋቢው መጽሐፍ ቅዱሳዊ መሪ፣ ጥሩ ክርስቲያን አስተማሪ እና በክርስቶስ የሆነ ትሑት ወንድም ነው። እንግዲህ ይህች እህት በዚህ ሁኔታ ውስጥ ምን ማድረግ አለባት?

የተማሪው ትግበራ እና አንድምታዎች

ገጽ 164 11

1

ጥናቶች

1

ገጽ 164 12