Conversion and Calling, Bengali-Standard Mentor Guide

/ 1 7 5

মন পরি�বর্ততন এবংং আহ্বাান

তাা হল—শি�ক্ষাার্থীীরাা কীীভাাবে� তাাদে�র শে�খাা বি�ষয় গু লি�কে� এমন বাাস্তব পরি� চর্ায া�র প্রে�ক্ষাাপটে� সংংযুুক্ত করতে� পাারে�, যে�খাানে� আত্মি� ক সমস্যাা� চি�হ্নি�ত করাা, তাার সঠি�ক মূূল্যাা�য়ন এবংং পরবর্তীী প্রতি�কাার নি�র্ধাা�রণে�র প্রয়ো�োজন হয় । প্রকৃৃত অর্থে�ে , কে�স স্টাাডি�গুলি� হল সৃৃজনশীীল সমস্যাা� সমাাধাানে�র অনুু শীীলন, তাাই শি�ক্ষাার্থীীদে�র সাাহাায্যয করু ন যে�ন তাারাা শি�খি�ত বি�ষয় গু লি�কে� পরি�স্থি�তি� র মূূল প্রশ্ন ও সংংকটগু লি�র সঙ্গে� যুুক্ ত করতে� পাারে�। শি�ক্ষাার্থীীদে�র উৎসাাহ দি�ন যে�ন তাারাা সমস্যাা�গু লি�কে� আলাাদাা করে� বি�শ্লে�ষণ করে�, এবংং তাাদে�র মতাামতে�র সঙ্গে� সম্পর্কি�িত বাাইবে�লভি�ত্তি�ক নীীতি�মাালাাগু লি� স্ পষ্টভাাবে� ব্ যাা�খ্যাা� করতে� শে�খে�। তাাদে�র অবস্থাান পরি� ষ্কাারভাাবে� প্রকাাশ করতে� সহাায়তাা করু ন এবংং শি�ক্ষাার্থীীদে�র মধ্যে�ে এবংং কে�স স্টাাডি�র তথ্যে�ের ভি�ত্তি�তে� পাারস্ পরি�ক আলো�োচনাা ও বি�শ্লে�ষণকে� উৎসাাহ দি�ন। প্রত্যে�েকটি পাাঠে�ই শি�ক্ষাার্থীীরাা এই সুুযো�োগ পাায় যে�, তাারাা পাাঠে�র নি�র্দি�িষ্ট সত্যযগুলি� কীীভাাবে� তাাদে�র ব্যযক্তি�গত জীীবন ও পরি� চর্ায া�র ক্ষে�ত্রে� প্রযো�োজ্ যয এবংং প্রাাসঙ্গি�ক—তাা নি�য়ে� গভীীরভাাবে� চি�ন্তাা করতে� পাারে�। নিঃ�ঃসন্দে�হে�, আপনি� যে�সব নীীতি�মাালাা তুু লে� ধরে�ন, সে�গু লি� শি�ক্ষাার্থীীদে�র জীীবনে� র সঙ্গে� সম্ পর্ককযুুক্ত, এবংং আপনি� যদি� উপযুু ক্তভাাবে� তাা তুু লে� ধরতে� পাারে�ন, তাাহলে� শি�ক্ষাার্থীীদে�রকে� এই সংংযো�োগগু লো�ো বুুঝতে� এবংং যথাাযথ প্রতি�ক্রি�য় াা জাানাাতে� সহাায়তাা করতে� পাারবে�ন। এই অংংশে�র মূূল লক্ষ্যয হল—ঈশ্বরে�র বাাক্যযকে� শি�ক্ষাার্থীীদে�র ব্যযক্তি�গত জীীবনে� প্রয়ো�োগ করাা। শি�ক্ষাার্থীীদে�র উৎসাাহ দি�ন যে�ন তাারাা এই সপ্তাাহে� তাাদে�র ব্যযক্তি�গত জীীবন নি�য়ে� চি�ন্তাা করে� এবংং বুুঝতে� চে�ষ্টাা করে�, পবি� ত্র আত্মাা কীীভাাবে� এই সত্যযগু লি�কে� তাাদে�র জীীবনে� কাার্ কযয রভাাবে� প্রয়ো�োগ করতে� চাান। যদি� সময় সুুযো�োগ দে�য় , তাাহলে� শি�ক্ষাার্থীীদে�র ব্যযক্তি�গত জীীবন ও পরি� চর্ায া�য় যে�সব নি�র্দি�িষ্ট পরাামর্শশ বাা প্রাার্থথ নাার প্রয়ো�োজন হতে� পাারে�, তাার জন্যয উপলব্ধ থাাকুু ন। সকল ঈশ্বরতাাত্ত্বি�ক ও মি�শনতাাত্ত্বি�ক শি�ক্ষাার চূূড়াান্ত লক্ষ্যয হল—শি�ক্ষাার্থীীদে�রকে� এমনভাাবে� প্রস্তুত করাা যাাতে� তাারাা ঈশ্বরে�র বাাক্যযকে� তাাদে�র নি�জস্ব জীীবনে� কাার্ কযয র করে� তুু লতে� পাারে�, এবংং তাাদে�র মাাধ্যযমে� তাা তাাদে�র মণ্ডলীী ও পরি� চর্ায া�মূূলক কাার্ক্যয রমে� জীীবন্ত হয়ে� উঠতে� পাারে�। শি�ক্ষাার্থীীদে�র সম্পর্কে�ে আপনাার ব্যযক্তি�গত জ্ঞাান, এবংং তাাদে�র প্রতি� আপনাার গ্রহণযো�োগ্যযতাা, এই প্রক্রি�য়াায় কি�ছুুটাা পরাামর্শশমূূলক সহাায়তাা দে�ওয়াার সুুযো�োগ এনে� দি�তে� পাারে�। তবে� , শি�ক্ষাার্থীীদে�র উপর কো�োনো�ো চাাপ সৃৃ ষ্টি করবে�ন নাা—তাাদে�র প্রতি� খো�োলাা মন রাাখুু ন এবংং এটি ঘটবে� এমন প্রত্ যাা�শাা রাাখুু ন। পবি� ত্রশাাস্ত্র শি�ক্ষাার্থীীদে�রকে� ঈশ্বর ও তাঁঁ�র পরি� কল্পনাার প্রতি� উন্মুুক্ত করে�, তাাই তাাদে�র প্রতি� নি�র্দি�িষ্ট ও বাাস্তবি� ক সহাায়তাা দে�ওয়াার জন্যয আপনাার প্রস্তুত থাাকাা হলো�ো এই প্রশি�ক্ষক হওয়াার দাায়ি�ত্বে�র একটি গু রু ত্বপূূর্ণণ অংংশ। শি�ক্ষাার্থীীদে�র মনে� করি�য়ে� দি�ন যে�, ঈশ্বরে�র বাাক্যয কে�বল আলো�োচনাার বাা চি�ন্তনে�র জন্যয নয়, বরংং তাা প্রয়ো�োগে�র জন্যযই (যাাকো�োব ১:২২–২৫)। পবি� ত্র আত্মাা যে�ন আপনাাকে� নে�তৃৃত্ব দে�ন—এই প্রাার্থথ নাা নি�য়ে�, মনো�োযো�োগ দি�য়ে � শি�ক্ষাার্থীীদে�র কথাা শু নুু ন এবংং সাাড়াা দি�ন।

 13 পৃৃ ষ্ঠাা 38 পরি� চর্ ায া�য়ে�র সংংযো�োগসমূূ হ

 14 পৃৃ ষ্ঠাা 38 পরাামর্শশ এবংং প্রাার্থথ নাা