Conversion and Calling, Bengali-Standard Mentor Guide

/ 1 8 9

মন পরি�বর্ততন এবংং আহ্বাান

তাাদে�র মন, আত্মাা, ব্যযক্তি�ত্ব এবংং আত্মি� ক জীীবনে� গভীীর পরি�বর্ ততন ে� র কাারণ হয় । এই রূ পাান্তর তাাদে�র ঈশ্বরে�র সঙ্গে� সম্ পর্কক , অন্যযদে�র সঙ্গে� সম্ পর্কক এবংং মণ্ডলীীর সদস্য যদে�র সঙ্গে� ঐক্যে�ের মধ্যে�েও প্রতি�ফলি�ত হয় (প্রে�রি�ত ২:৪২-৪৭; ১ করি�ন্থীীয় ১২:১৩; রো�োমীীয় ১২:৪-৮)।

এই অংংশে� শি�ক্ষাার্থীীদে�র সঙ্গে� আলো�োচনাা করাার সময় বি�শে�ষভাাবে� গু রু ত্ব দি�ন সে�ই দাাবি�গু লো�োর উপর যাা ঈশ্বরে�র বাাক্যয করে� থাাকে�, এবংং যাা যীীশু খ্রীীষ্টে� সত্যি�িকাারে�র বি�শ্বাাসে�র ফলস্বরূপ জীীবনে� দে�খাা যাায়। পরি�ত্রাাণে�র অভ্যযন্তরীীণ ও বাাহ্যি�িক লক্ষণসমূূহ সরাাসরি� ঈশ্বরে�র বাাক্যে�ের সঙ্গে� যুুক্ত, এবংং একজন আত্মি� ক নে�তাার প্রধাান দাায়ি�ত্বে�র মধ্যে�ে পড়ে� এই লক্ষণগুলি�কে� বো�োঝাা এবংং অন্যযদে�র বুুঝতে� সহাায়তাা করাা। এই দ্বি�তীীয় ভি�ডি�ও অংংশে� আলো�োচি�ত বি�ষয় বস্তুর আলো�োকে� এমন প্রশ্ন বে�ছে� নি�ন যে�গু লো�ো শি�ক্ষাার্থীীদে�র ভে�ত র থে�কে� ভাাবতে� বাাধ্যয করে�, এবংং একইসঙ্গে� আত্মি� ক নতুু ন জীীবনে� র স্বরূ প স্ পষ্ট করে�। শি�ক্ষাার্থীীদে�র বলুু ন যে�ন তাারাা নি�জে�দে�র অভি�জ্ ঞতাা ও উপলব্ধি�র আলো�োকে� এসব প্রশ্নে�র উত্তর দে�য় , যাাতে� তাারাা বুুঝতে� পাারে�—তাারাা সত্যি�িই ঈশ্বরে�র বাাক্যে�ের মাাধ্যযমে� পরি�বর্ তি� িত হয়ে�ছে� কি� নাা। এই পাাঠে� আলো�োচি�ত বি�ভি� ন্ন ধাারণাা পর্যাা �লো�োচনাা করাার সময়, প্রথম ভি�ডি�ও অংংশ থে�কে� উঠে� আসাা যে� কো�োনো�ো গুরুত্বপূূর্ণণ শব্দ বাা পরি� ভাাষাা ছি�ল, সে�গুলো�োকে�ও অন্তর্ভুু� ক্ত করুন, এবংং দ্বি�তীীয় ভি�ডি�ও অংংশে�র আলো�োচ্যয বি�ষয় গু লি�কে�ও ভাালো�োভাাবে� তুুলে� ধরু ন। ঈশ্বরে�র বাাক্যে�ের রূ পাান্ তরক্ ষম শক্তি�—এই পাাঠে� এটি আত্মি� ক নে�তৃৃ ত্ব গঠনে� র ভি�ত্তি� হি�সে�বে� উপস্থাাপি�ত হয়ে�ছে�। যীীশু খ্রীীষ্টে�র সুুসমাাচাার রূপাান্তর ঘটাায়—এটি আমাাদে�র পাাঠে�র কে�ন্দ্রবি�ন্দুু। এই রূপাান্তর এতটাাই গভীীর এবংং প্রকৃৃ ত, যাা জীীবনকে� নতুু ন করে� গঠন করে� এবংং একজন বি�শ্বাাসীীকে� এক নতুু ন বাাস্তব তাার মধ্যে�ে নি�য়ে� আসে�। শি�ক্ষাার্থীীদে�র সঙ্গে� পুু নরাায় আলো�োচনাার সময় এই সত্যযগু লি� জো�োর দি�য়ে � ব্ যাা�খ্যাা� করু ন এবংং নি�শ্চি�ত করু ন যে� তাারাা বুু ঝতে� পাারে� এই বি�ষয় টির গু রু ত্ব এবংং প্ রভাাব। এই কে�স স্টাাডি�গু লি� পরি� কল্পি�ত হয়ে�ছে� যে�ন শি�ক্ষাার্থীীরাা এই পাাঠে� আলো�োচি�ত সত্যযগু লি�র সঙ্গে� যুু ক্ ত কি�ছুু সাাধাারণ চ্যা�ালে�ঞ্ জ ও জটিলতাা উপলব্ধি� করতে� পাারে�। যখ ন আপনি� শি�ক্ষাার্থীীদে�র সঙ্গে� মুু ক্ ত আলো�োচনাা ও বি�তর্ কক পরি�চাালনাা করবে�ন, তখ ন গু রু ত্ বপূূ র্ণণ বি�ষয় হল—তাাদে�রকে� এমনভাাবে� সক্ষম করে� তো�োলাা যাাতে� তাারাা বুুঝতে� পাারে�, ঈশ্বরে�র বাাক্যে�ের মন পরি�বর্ততনকাারীী শক্তি� নি�য়ে� চি�ন্ তাা করাার সময় কো�োন কো�োন প্ রশ্ন ও সমস্যাা� সাামনে� আসে�। নে�তৃৃ ত্বে�র ভূূ মি�কাায় তাাদে�র অবশ্ যযই উপলব্ধি� করতে� হবে� যে�, একটি নি�র্দি�িষ্ট পরি�স্থি�তি�তে� ঈশ্বরে�র বাাক্ যয যথাাযথ ভাাবে� প্ রয়ো�োগ করতে� হলে� দক্ষতাা, খো�োলাামনতাা, এবংং বি�নয় জরুরি�। আমাাদে�র লক্ষ্যয হওয়াা উচি�ত এমন একটি আন্তরি�ক প্রতি�শ্ রু তি�—যে�খাানে� শি�ক্ষাার্থীীরাা বাাইবে�লীীয় সত্যয দ্বাারাা আলো�োকি�ত হয়ে� সমস্ যাা�গু লি�র মুুখো�োমুুখি� হয় এবংং শু ধুুমাাত্র একটি সঠি�ক ব্যাা�খ্যাা� খোঁ�ঁ�জাার বদলে� বাাস্ তব জীীবনঘনি�ষ্ ঠ প্ রয় ো�োগ

 11 পৃৃ ষ্ঠাা 89 শি�ক্ষাার্থীীদে�র জন্যয প্রশ্ন ও উত্তর

 12 পৃৃ ষ্ঠাা 90 মূূ ল বি�ষয়ব স্তুর সংংক্ষি�প্ তসাার

 13 পৃৃ ষ্ঠাা 92 কে�স স্টাাডি�