Focus sur la Multiplication: Capstone Module 12, French Mentor Guide

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F O C U S S U R L A M U L T I P L I C A T I O N

Les questions de la section « Séquence » sont conçues pour vous aider à réviser le contenu de la section qui vient d’être abordée. Plus encore, elles vous donnent l’occasion de vous assurer que les étudiants ont bien compris les principaux objectifs, faits et idées présentés dans le segment vidéo précédent. Comme toujours, vous devrez évaluer le temps dont vous disposez pour répondre à ces différentes questions, en particulier si vos étudiants sont intrigués par les concepts et souhaitent discuter longuement de leurs implications. Prévoyez le temps nécessaire pour vous concentrer sur les points principaux, tout en laissant suffisamment de temps pour une pause avant le début du segment vidéo suivant. Encore une fois, en matière d’enseignement, on ne saurait trop insister sur l’importance de rester proche des objectifs que vous vous êtes fixés pour un moment d’enseignement particulier. Votre enseignement sera plus intéressant, plus facile à mémoriser et plus utile à vos étudiants si vous insistez sur le lien entre le sujet étudié et les objectifs de la séquence et de la leçon. Vous remarquerez également qu’à la fin de ces questions se trouve un outil développé par Charles Ridley pour aider les dénominations (beaucoup enAmérique du Nord) à déterminer si quelqu’un peut ou non réussir à implanter des églises. Ces catégories sont incluses dans les documents d’entretien où les candidats sont évalués quant à leur aptitude à implanter des églises. Discutez brièvement de ces normes avec vos étudiants et gardez-les à l’esprit tout au long du module. L’une de vos tâches en tant que mentor est d’aider les étudiants à comprendre plus clairement si Dieu les a appelés ou non à implanter des églises parmi les pauvres dans la ville, de manière formelle, en tant qu’implanteurs d’églises eux-mêmes. Ce type de dialogue peut permettre de garder ces questions au centre de l’esprit des étudiants tout au long de l’étude de ce module. Cette section met en évidence les vérités fondamentales écrites sous forme de phrases que les étudiants devraient avoir reçues de cette leçon, c’est-à-dire des vidéos et de votre discussion guidée avec eux. Votre objectif doit être d’aider vos étudiants à comprendre les principes essentiels sous forme de proverbe, dans un énoncé simple et déclaratif qui leur permette de résumer le matériel et de le transmettre à d’autres.

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Questions aux étudiants leurs réponses

 6 Page 48 Résumé des concepts clés