Para la Proxima Generacion

Secc i ón IV: Comprend i endo l a mecán i ca de l a i ns t rucc i ón de l a c l ase 107

2. Una vez que haya visto el segmento de vídeo de Piedra Angular, responda a las preguntas de Seguimiento Uno al revisar las ideas cubiertas en el vídeo. Céntrese en los asuntos que pueda tener sobre el contenido, y confirme que entiendan tanto los datos e implicaciones de los contenidos presentados. 3. Después de esta discusión, es posible que necesite tomar un descanso o cambiar el ritmo de la presentación. ¡Explorar el contenido de las lecciones será a la vez estimulante y agotador! Monitoree cómo sus estudiantes están luchando con los datos, y haga todo lo posible para que su aprendizaje sea libre de problemas como sea posible. 4. La regla de oro es simple: organize la sección de Contenido con el fin de asegurarse de que los alumnos comprendan los objetivos críticos a ser cubiertos en el contenido en cualquier sesión del salón. El objetivo no es cubrir el terreno sino dominar los conceptos y principios que nos ayudan a lidiar con el objetivo general del curso, ya sea de Piedra Angula r o cursos de Fundamentos . 1. Después de haber completado juntos su discusión en el segmento del primer vídeo, ponga el vídeo del segundo segmento a los estudiantes. Dependiendo de cómo estructure su clase, este segundo segmento se puede ver una semana más tarde ! Marcar el paso es de suma importancia en la cobertura de los nuevos conceptos con los estudiantes adultos; sea como la abeja (recoja miel) no como la mariposa (que cubre el terreno). 2. Utilice el mismo discernimiento y supervisión para asegurar a través de la visualización y el análisis de las preguntas de Seguimiento Dos que los alumnos comprenden el alcance y significado de los contenidos presentados. Habiendo cubierto cuidadosamente las ideas principales de la lección, ahora estará listo para enseñar la sección de Conexión de la lección. C. Domine la sección de Contenido en etapas y fases, tenga cuidado de no cubrir demasiado terreno por sesión de clase.

Dirigiendo una sesión de clase de Piedra Angular o de Fundamentos