Para la Proxima Generacion

108 Para la próx ima generac i ón: Manua l de l Mentor de E l I ns t i tuto Mi n i s ter i a l Urbano

3. Destaque los principios centrales, ideas y conceptos cubiertos en la sección de Contenido. Por lo general, los estudiantes serán expuestos a una cantidad considerable de material, y les facilitará perderse en el volumen. Recuerde los objetivos de la lección, módulo y el curso, y correlacione el material cubierto con los objetivos educativos reales que tenga en la misma clase. A. Revise el Manual del Mentor para entender los objetivos de la lección y junte las ideas para las actividades posibles de la sección de Conexión. B. Cree una sección de Conexión que ayude a los estudiantes a formar nuevas asociaciones entre la verdad y las implicaciones en sus vidas y discuta los cambios específicos en sus creencias, actitudes o acciones que deben ocurrir como resultado (aplicaciones). 1. Al planear, sea un poco cauteloso de hacer la sección de conexión excesivamente específica. En general, esta sección de la lección debería llegar a los estudiantes como una invitación a descubrir, en lugar de como un producto terminado con todos los resultados específicos predeterminados. 2. En el corazón de cada sección hay una buena pregunta de Conexión (o una serie de preguntas) que pide a los estudiantes cómo conocer la verdad va a cambiar su forma de pensar, actitudes, y comportamientos. Debido a que esto es una formación teológica y ministerial, los cambios por los que estamos más preocupados son los relacionados con la manera en que los estudiantes formen y dirijan a otros en su contexto ministerial. Trate de concentrarse en ayudar a los estudiantes a pensar en esta área de aplicación en las preguntas que desarrolle. 3. Utilize cualquier número de formatos diferentes para la sección de Conexión . Los estudiantes pueden discutir las implicaciones y aplicaciones juntas en un gran grupo liderado por el mentor o en pequeños grupos con otros estudiantes (ya sea discusión abierta o siguiendo un

V. Preparación y facilitación de la Sección de Conexión

Dirigiendo una sesión de clase de Piedra Angular o de Fundamentos