Para la Proxima Generacion

110 Para la próx ima generac i ón: Manua l de l Mentor de E l I ns t i tuto Mi n i s ter i a l Urbano

D. Principios para recordar al facilitar una conexión eficaz sección:

1. Centrarse en las preguntas centrales planteadas tanto en las secciones de Contacto y Contenido, y el diálogo con ellos. Utilice la Guía del mentor para repasar cualquier pregunta o datos pertinentes, y para comprobar si necesita ayuda adicional a medida que cubre el Resumen de la sección de conceptos clave. Esta sección está diseñada para proporcionarle una revisión práctica y fácil de los principios y conceptos claves cubiertos en tanto los segmentos de vídeo y preguntas de seguimiento. Utilice el resumen para aclarar cualquier entendimiento incompleto que los estudiantes pueden demostrar en sus respuestas. 2. Piense en los principios que utilizan los estudios de casos actuales. Revise los estudios de casos que se encuentran en el material del estudiante y/o la Guía del mentor. Tenga cuidado para dejar el tiempo adecuado con cada estudio de caso que usted elija exponer. Aunque no es necesario cubrir todos los Contactos y los Casos de estudio en una lección, entre más desafíe a sus estudiantes a relacionar su comprensión a experiencias reales vividas, tanto mejor comprenderán las verdades que usted está enseñándoles. 3. Concéntrese en sus situaciones de vida a medida que correlaciona la verdad bíblica. Asegúrese de que tenga tiempo para discutir con sus alumnos la importancia de los principios de la lección para el discipulado y el ministerio. Estas preguntas pueden derivarse ya sea de las que inician con usted, o seleccionar las que usted plantea durante esta sección. 4. No tenga miedo de repetir lo obvio . Asegúrese siempre de que mantenga acumulando la tesis y el tema central de la lección hasta el final de su estudio, reafirmando la tesis de la lección, y la revisión de sus puntos principales. 5. Sugiera una mayor exploración. Llame la atención de sus alumnos a los recursos y bibliografía disponible para aquellos que quieran indagar más profundamente en el tema, o para consultar más sobre el estudio.

Dirigiendo una sesión de clase de Piedra Angular o de Fundamentos