Pratiquer la justice et Aimer la Miséricorde : Ministères de la Compassion, Capstone Module 9 French Mentor Guide

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P R A T I Q U E R L A J U S T I C E E T A I M E R L A M I S É R I C O R D E : M I N I S T È R E S D E L A C O M P A S S I O N

Habiliter les gens pour la liberté, la plénitude et la justice (suite)

et pratiquées par des personnes de cultures diverses (voir Cornett 1991, 6-9). De même, les agents de développement doivent respecter les différences culturelles et chercher à contextualiser leur enseignement et leurs ressources (voir Elliston, Hoke et Voorhies 1989). Les agents de développement ont un intérêt particulier pour l’autonomisation des groupes qui sont marginalisés, opprimés ou négligés par la société dans son ensemble. Cela implique souvent de travailler avec des groupes ou des individus qui ne font pas partie de la culture dominante. Le travail de développement ne pourra autonomiser efficacement les immigrants, les groupes de personnes non assimilées ou les personnes victimes de discrimination raciale ou de classe que s’il comprend et respecte les particularités culturelles de ces groupes. Enfin, les agents de développement doivent préparer les gens à vivre et à travailler dans une société pluraliste. Apprendre à établir des relations fructueuses avec des clients et des collègues d’autres cultures est devenu un élément clé de la formation professionnelle. Bien que le travail de développement doit commencer par le contexte culturel des personnes aidées, il doit également leur apprendre à respecter les autres cultures et à travailler avec succès dans la société en général. Implications • Les agents de développement doivent comprendre la (les) culture(s) et sous-culture(s) des personnes avec lesquelles ils travaillent. Les agents de développement doivent, avant tout, acquérir une connaissance de base de la nature de la culture humaine et des stratégies permettant de développer des relations de formation interculturelles efficaces. 7 Ils doivent acquérir les compétences fondamentales nécessaires pour travailler dans un environnement interculturel (apprendre la langue, etc.). Il est hautement souhaitable que l’agent de développement ait un mentor issu de la culture ou un observateur expérimenté de la culture pour l’aider dans le processus de formation. • L’environnement de travail doit être fonctionnellement approprié et esthétiquement agréable du point de vue de la ou des cultures qui y travaillent ou y exercent leurs activités. Toutes les cultures humaines désirent des environnements qui allient la fonctionnalité à la beauté. Il existe cependant des différences importantes

7 Les ressources de base pour acquérir une connaissance de la culture incluent The Missionary and Culture (Cornett 1991), Beyond Culture (Hall 1976), Christianity Confronts Culture (Mayers 1974), Ministering Cross-Culturally (Lingenfelter and Mayers 1986) et Cross-Cultural Conflicts : Building

Relationships for Effective Ministry (Elmer 1993).