রাইফ ফর হােভ : Ripe for Harvest, Bengali-Standard Edition

সেশন ৪: তত্ত্বধান ও স্থনান্তর • 361

II . মন্ডলীতে শিষ্য গঠন করার কারণ ও ধরণ

ক. মন্ডলীতে শিষ্য গঠন কেন?

১. মন্ডলী হচ্ছ এই পৃথিবীতে ঈশ্রের চিন্তা-ভাবনার জায়গা বা স্থা - তাঁর আকাঙ্খ এই যেন মন্ডলীতে একটি নতুন মনুষ্যজাতি গঠিত হয়। ২. মন্ডলী হল�ো ঈশ্রের পরিচর্া ও তাঁর নিজের সাথে এই জগতের পুনর্ মি লনের ্ মি প্রতিনিধিস্বরূপ । ৩. মন্ডলী হল�ো খ্রীষর দেহ , যা পতিত প্রজন্ম বা ল�োকদের কাছে নিজেকে (যীশুকে) প্রকাশ করে। ৪. শিষ্য তৈরীর কারণসমূহ যা মন্ডলীর মধ্য দিয়ে সুন্রভাবে উপস্থাপত হয়ে থাকে

ক. মন্ডলীর মধ্যকার শিষ্যত্ব গঠন কাজ খ. মন্ডলীর মধ্য দিয়ে শিষ্যত্ব গঠন কাজ গ. মন্ডলীর জন্য শিষ্য গঠন খ. শিষ্যত্ব গঠন সম্পর্ত বাইবেলভিত্তিক উদাহরণগুল�ো কি কি?

১. ম�োশি ও যিহ�োশূয়, গণনাপুস্ক ২৭:১৫-২০; তুলনা- যিহ�োশূয় ১:১-২ পদ ২. এলিয় ও ইলীশায়, ১রাজাবলি ১৯ অঃ; ২রাজাবলি ২ অঃ ৩. দায়ূদ ও তার “শকতিশালী ল�োকবৃন্”, ১বংশাবলি ১২ অঃ ৪. নয়মী ও রূৎ, রূতের বিবরণ ১ অঃ ৫. যীশু ও তাঁর বার�ো জন শিষ্য, মার্ ৩:১৪ পদ ৬. প�ৌল ও তীমথি (এবং তার দল), প্রেরিত ২০:৪; তুলনা- ফিলিপীয় ২:২০-২২ পদ।

ত

সেমিনার বা অধিবেশনের

মন্ডলীতে শিষ্যত্ব গঠন হচ্ছ ল�োকদেরকে খ্রীষর দেহের অন্তর্ ভু ক্ হতে সক্ম করে তুলবার জন্য নমুনাস্বরূপ, পরামর্দান এবং একে অন্যের প্রতি বন্ধুভাবাপন্ন হওয়ার একটি প্রকরিয়া যেন তারা বিশ্বাস দৃঢ়ভাবে দাঁড়াতে পারে এবং তারপর তারা খ্রীষর নামে মন্ডলী ও জগতে কাজ করার জন্য পবিত্র আত্ম যেভাবে পরিচালনা দান করেন সেভাবেই পরিচর্াকারী গঠন করতে পারে।

প্রসঙ্গ মূল্যব�োধ/দর্ন প্রস্তুত করা শুরু বা আরম্ভ করা সমবেত বা একত্রিত করা তত্ত্বধান স্থনান্তর বা পরিবর্ন সময়সূচী/সন