রাইফ ফর হােভ : Ripe for Harvest, Bengali-Standard Edition

সেশন ৪: তত্ত্বধান ও স্থনান্তর • 381

২. শিষ্যগণ ব্যকতিগতভাবে বিশ্বস ৩. ছ�োট ছ�োট দলগুল�োর মধ্যকার ফ্যাসিলিটেটরদের বৃদ্ধসাধন ৪. মন্ডলীর মধ্যকার পালক বা পুর�োহিত ও তৈরীকৃত বিশ্বসীবর্ ৫. খ্রীষ্ান ভাইব�োন ও মন্ডলীগুল�োর মধ্যকার তত্ত্বাবধানকারী সংঘ সহ য�োগায�োগ স্থপন সংক্রন্ত বিষয়াবলী ৬. ঈশ্রের ল�োকদের মধ্যে স্থাীয়ভাবে নতুন আন্দোলনকে সামনের দিকে অগ্সর করা ঙ. ব্যর্ করতে শয়তানী ক�ৌশল: সাধু বা পবিত্র ব্যকতি ও খ্রীষ্ান সমাজের উন্নয়নের ঊর্ধ্বে যাবতীয় কাজ ও করিয়াকলাপকে উচ্চে মহিমানবিত করা।

চ. প্রধান পদক্ষপসমূহ:

১. ঈশ্রের মন্ডলীকে সাদরে গ্হণ। ২. নেতৃত্বের প্রেক্ষপট সম্র্ কে শিক্ষলাভ। ৩. এককেন্দ্রীাবে প্রস্তুত করা। ছ. ফলাফল: মন্ডলীতে শিষ্য সংখ্য বহুগুণে বৃদ্ধ করা

শহুরে দুর্ল বা অসহায়দের মাঝে মন্ডলী স্থপনে নিচে উল্লেিত পরিশিষ্গুল�ো পুনরায় পর্াল�োচনা করুন ঃ আরবান চার্ প্লান্ট রিস�োর্ সে র একটি সংকলন বা চয়নিকা (নিচে উল্লেিত প্রতিটি নথিপত্র; এটির ভলিউম ও পৃষ্ঠ নম্বর’র অবস্থা খু ঁ জে পেতে এর সেশন শেষে পরিশিষ্ তালিকাটি লক্ষ্ করুন) এবং তারপর দলীয় আল�োচনার সময় সকলে মিলে প্রশ্নগুল�োর উত্তর দিন। • শিষ্যত্ব গঠন প্রকরিয়া হল�ো বিশ্বসতাপূর্: শহুরে মন্ডলীর জন্য নেতৃবৃন্ প্রতিষ্ঠ করা • প্রকৃত খ্রীষ্ান নেতৃবৃন্দরতত্ত্বাবধান করা • শহুরে খ্রীষ্ান নেতৃত্বের উন্নয়নের চারটি প্রাসঙ্গক বিষয় • বহুগুণে বৃদ্ধ করার শকতি বা ক্মতা: ২তীমথিয় ২:২ পদে উল্লেিত নীতি • শহুরে নেতৃবৃন্দর উন্নয়ন সাধন: ফাইল • প্রতিনিধিত্ব করতে উপযুক্: ঈশ্রের রাজ্যের শিষ্যদের সংখ্য বহুগুণে বৃদ্ধ করা • প্রগতিশীল মান নির্ারণের য�োগ্যতা বা দক্তা: মডেলসহায়ক মিশ্র সাংস্কৃতিক পরিমন্ডলে মন্ডলী স্থপনে সুসংহত দর্ন

ত

সেমিনার বা অধিবেশনের

প্রসঙ্গ মূল্যব�োধ/দর্ন প্রস্তুত করা শুরু বা আরম্ভ করা সমবেত বা একত্রিত করা তত্ত্বধান স্থনান্তর বা পরিবর্ন সময়সূচী/সন